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安徽省阜阳市颍州中学2020--2021学年度第一学期教导处工作计划
信息来源:  作者:  发布时间:2020-09-14 10:41  浏览次数:19392  [ 关闭 ]

一、指导思想

全面贯彻国家教育方针,在积极推进新课程改革中逐步落实素质教育,继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能,努力实现用健全的制度规范教师,用诚恳的态度服务教师,用科学的理念促进教师发展。发挥教导处“研究、指导、服务、督查、创新”工作职能,以学校工作计划为指导,实施规范、科学、精细化的管理,全面完成本学期教导处的各项工作 。

二、主要工作目标

1、以常规教学为抓手,促进教育教学质量提升。

2、以课程标准为主导,促进师生提升学科素养。

3、以教学研究为主线,促进师生提高课堂效果。

三、具体工作措施

(一)加强师德师风建设,提升教师队伍整体素质。

1、加强师德师风建设。把师德师风建设放在教师队伍建设首位,弘扬人民教师的高尚师德,树立颍州中学教师队伍良好形象。坚决杜绝歧视差生、体罚学生、搞有偿家教、向学生推荐学习资料等一些有损教师形象的现象,做到依法执教,廉洁从教,文明施教。要求全体教师严守学校各项制度,严以律己,忠于职守,敬业乐业,提高教育教学质量。建立学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督体系,学期末对教师师德师风进行考核。

2、加强教师业务培训。安排教师全员参与中小学教师继续教育在线学习、网上培训和院校式培训,提升教师的业务能力。制定对学校和教师的继续教育与校本教研培训督查、评比和考核办法,完善教师个人培训台帐,加强培训跟踪管理。

(二)落实课程计划,加强德育教育,培养学生的综合能力。

我校仍将严格执行课程计划,开齐、开足、开好每一门课程,教导处将坚持以促进学生德智体美全面发展为宗旨,严格落实综合实践活动、音乐、美术、体育、安全、心理健康等课程,每节课的时间继续为40分钟,坚持“大课间阳光体育活动”和每天锻炼不少1小时的原则,给学生留有更多自由支配的活动时间,切实减轻学生过重的课业负担。

加强学生的德育教育,让“社会主义核心价值观”进校园、进课堂、进教材、进大脑。认真贯彻落实德育工作的精神,以行为习惯养成教育为重点,加强细节教育。确立“以德治校”的德育理念,进一步以主题班会、文体活动为有效载体,促进不同层次学生养成良好的思想品德,健康人格和良好的个性心理品质,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,营造学校良好的校风、学风,构建和谐校园。努力开创我校德育工作的新局面。

开展大阅读活动。各班学校统一配置的图书柜,每班图书配备不少于300册,利用活动,帮助学生养成广泛阅读的良好习惯,七年级专设阅读课、八、九年级每周一下午第三节课为阅读课,阅读课上学生可以自由阅读班级存书,独立完成阅读笔记,教师作简单的指导。另外七年级还专门开设一节阅读课程。开设安全健康课,旨在以帮助学生树立和强化生命安全意识,尊重和珍爱生命,提高全体学生的心理素质,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质,为学生健康成长和幸福生活奠定基础。

学校科技馆、青少年活动中心是我们开设课外活动的重要阵地。每天下午第四节课为七、八年级社团活动时间,依照社团负责人的要求及部署,各班学生按照班级申报、教导处审核、科技馆和青少年活动中心协调、年级组统筹的操作流程,开展机器人、舞蹈、电子琴、古筝、书法、绘画等丰富多彩的课外社团活动。

希望通过对教师课程执行力的开发与指导,逐步稳定和积累一批受学生欢迎的校本课程,在提升校本课程整体质量的前提下,能涌现更多优秀的校本课程。同时进一步完善校本课程教学和管理,加强学生评教、常规检查和成果评价,推动校本课程的有序、规范发展。

(三)认真落实疫情防控,有序开展疫情防控下的教学工作。

对照《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南(四)》,结合实际,按照“一校一案”“一人一档”要求,认真制定并完善学校突发疫情应急处置预案、学校新冠肺炎疫情报告制度、学生晨午(晚)检制度、因病缺课缺勤登记与追踪制度、复课证明查验制度、宣传和健康教育制度、心理咨询与干预制度、外来人员入校管理制度、校园清洁与学习生活场所消毒制度。各项制度要明确操作流程、岗位职责,落实责任人。

(四)抓好教学教研五个“三”环节,切实提高课堂教学效果。

1、计划与总结“三突出”

开学有计划,期末有总结,过程有反思,体现教学工作的善始善终。计划突出目标、进度、措施,总结突出重点、亮点、经验,反思突出及时、全面、深刻。计划得当,工作才有方向、才有条理;总结深刻、全面才有进步、有意义;反思有益于教学水平的提高和个人的全面成长,思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进,思进则成。

2、备课与上课“三不放”

备好课是上好课的前提与基础,上好课是提高教学质量的关键,备课与上课要力求做到:抓住基础知识不放,抓住学生主体不放,抓住启发互动不放。要求教师依托教研组、备课组,将学期整体备课、单元备课、课时备课相结合,以课时备课为重点,以单元备课为基础,以学期整体备课为统揽。备课做到五个基本要求:研究教材、研究学生、研究习题、研究教法和学法指导、切实制定教案。

3、作业与检测“三讲究”

   作业是对所学知识的巩固,检测是要弄清楚所学知识的掌握情况,在此过程中应做到:作业布置讲究针对性,知识过关讲究实效性,阶段检测讲究有效性。作业布置做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;作业批改做到“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;检测做到科学监测,科学选题、科学分层、科学分析。月考要进行量化评比;考后,以年级备课组为单位,每位老师都要进行“说卷”,通过“说卷”提高课堂教学的针对性和实效性,减少教师的无效劳动,减轻学生课业负担,提升教师的业务能力。同时借助教职工大会进行逐年级、逐学科进行点评,评出优秀率、及格率、平均分,奖优罚劣。

4、辅导与服务“三到位”

辅导就是帮助学生,服务就是关心学生,对学生的帮助与关心至关重要,教师要做到:辅导学生学习,辅导学生心理到位;关心学生生活,关注学生发展到位;热心服务学生,热情服务家长到位。

5、学习与研究“三结合”

学习使人进步,研究使人提高,学习与研究是教师提高专业素质的保证。自主学习与集体教研相结合;校本培训与外派学习相结合;理论学习与实践经验相结合。以教研组、备课组为单位,开展集体听课、集体备课、集体反思等各类教研活动,做真教研、做实教研、创新教研,让教育的合力发挥到极致。

(五)鼓励教师进行课堂改革,个别教师构建独具特色的课堂教学模式,务实推进高效课堂 

1、创造机会让老师参加教学模式学习和业务培训,领会其精髓,活学活用,打造高效课堂。

2、加强典型宣传,要及时发现、培养、树立、宣传实施高效课堂的典型,通过组织学科带头人作有效课堂教学学习交流,让广大教师都成为高效课堂的能手。教师通过反复仿效和领悟,将各类教学模式的基本要求与自己的教学特长融会贯通,充分驾驭和灵活运用各种课型教学模式,形成自己的教学风格。

(六)大力加强规范办学行为管理力度,切实落实“控辍保学”工作。

促进我校教育均衡发展、内涵发展、教育质量跨越发展,进一步规范办学行为。坚持依法治校,规范招生秩序,严格控制招生规模,严禁违规办班,严格执行课程计划,严格执行作息制度,严格控制作业总量,严格控制考试次数,严格规范学生用书,严禁节假日集体补课,严格控制学生竞赛次数,严格规范学籍管理,严格控制学生流失,严格规范收费行为,严格规范教师行为。学校要教育教师平等对待学生,尊重学生人格,关注学生个体差异,因材施教,促进学生全面发展。杜绝任何体罚及变相体罚、侮辱学生及损害学生身心健康的行为。

明确职责,落实责任,制定切实可行的控辍保学工作方案,建立学校“校长---中层领导---班主任---学科教师”控辍保学工作机制。加强控辍保学工作宣传力度。加强对易流失或辍学学生的摸排和稳定工作。建立控辍保学工作日常报告制度。建立一日常规检查制,每学期初填在校生花名册,定期查人数,发现流失及时劝学治理。采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩,对巩固率不达标的班级教师取消评优、评先资格。是坚持家访制度。积极做好学生家访工作,切实做好“学困生”和建档立卡户的思想工作,用真心爱护学困生,关心学困生,经常家访,及时掌握“学困生”和建档立卡户的思想动态,解决各种困难,让他们安心的学习,稳步的提升综合能力和文化课成绩。

(七)抓实毕业班教学常规,做好毕业生思想工作,确保2021届毕业生中考成绩在今年的基础上有新突破。

1、弘扬“一个精神”

新学期学校加强了九年级的师资力量,为确保2021届中考能取得好成绩。同时弘扬老师及学生的拼搏精神。营造班级勤思苦学的良好氛围。通过班级文化的布置,以及班会、座谈会等形式对学生进行励志、惜时、成才等思想教育,促使学生自我加压,开展学习竞赛活动。

2、树立“两个意识”

1)竞争意识,及早为教师定目标、压担子、树榜样,促使教师敢为人先,誓争一流。

2)团体意识,注重发挥备课组、班级组“团体作战”优势,形成合力。

3、开好“三个会议”

1)九年级教学工作研讨会,(2)九年级月考质量分析会,(3)九年级学生家长会。通过九年级教学工作研讨会,及时了解学情,交流计划和措施;通过月考质量分析会,及时发现问题,查寻原因,落实整改措施;通过九年级学生家长会,家校合力,齐抓共管,培优补差。

4、抓住“四类学生”

1)确保优秀生。结合教学进度,适当为他们补充一些综合题,定期开设专题讲座,提高他们的解题技能。

2)提高“临近生”。对中等偏上的学生加以学法上的指导,拉住他们不掉队,向优秀生靠拢。

3)帮扶偏科生。对他们进行个别辅导,查不足找原因,加强单科技能训练,让他们迎头赶上来。

4)转化学困生。对学困生爱心关注,伸手帮助,及时家访,稳定情绪,促使其转化。

5、实行 “全面包保”

1)学校中层班子成员包保到每个班级,配合、指导班主任管理好包保班级的全面工作;

2)根据学生的特点,将各班学生分别包保到任课老师,由任课老师负责学生的安全、思想、成绩等全面工作,促进全体九年级学生综合素质和学习成绩的提高。

(八)加强图书室、阅览室、实验室、录播室、青少年活动中心、科技体验馆等各类功能室使用和管理

建立和完善各类功能室使用与管理的制度,促进各类活动全面有序地开展。各管理员、实验员在做好日常管理工作的同时,要加强学习,更新观念,提高服务意识,鼓励实验员积极参加电教馆组织的自制教具和实验仪器的评比活动。

总之,教导处将充分发挥 “指导、服务、督查”的功能,强化教学工作的过程管理,使教师增强信心,树立责任意识,认真培养学生的良好行为习惯,全面提高教学质量。

阜阳市颍州中学教导处

2020年9月1日

1:行事历

颍州中学教导处2020~2021年第一学期工作行事历


第一周  828~830

1、学生报名,疫情防控,入学考试;

2、发放课本、教参书、课程表、作息时间表、听课笔记、教研活动记录本等;

3、七年级学前教育;

4、制定工作计划;

第二周  831~94

1、集体备课,师德报告会;

2、召开教研组长、备课组长会议;

3、召开七年级家长会,要求家长配合学校教育学生并使之养成良好的学习习惯.    

4、核查各班级人数。

第三周  97~911

1、新教材培训,开学教案,计划检查;

2、举行开学典礼暨教师节表彰大会

3、七年级学生电子学籍的建立。

4、召开九年级全体老师会议;

5、各班级、功能室迎接文明创建检查。

6、举行“推普周”系列活动

第四周  914~918

1、 安排实习生实习工作

2、 省级科研课题的研究,参加颍州区课

题研究交流培训会。

3、迎接督导考核检查

第五周  921~925

1、检查九年级周考试情况;

2、安排九年级第一次月考筹备工作;

3、开展校园读书活动

第六周 928~102

1、九年级第1次月考

2、“国庆节”“中秋节”放假;

3、各班级“控辍保学”大走访活动。

第七周 105~1010

1、教师示范课。

2、九年级第一次月考及成绩分析会;

3、组织教师参加市区级英语、化学、生物、数学等学科联片教研活动。

4、社会主义核心价值观进校园系列活动。

第八周 1012~1016

1、安排七、八年级第1次月考;

2、各班召开九年级家长会。

3、戏曲进校园活动

第九周 1019~1023

1、核查授课进度、教案、作业。

2、七八年级月考成绩分析会。

第十周1026~ 1030

1、组织九年级备课组长教师参加省市区级中考研讨会;

2、作业检查、评比。

第十一周  112~116

1、九年级第二次月考。

2、优秀作业展评

第十二周 119~1113

1、 九年级第二次月考成绩分析会。

2、 校园读书活动。

第十三周 1116~1120

1、七年级跑操比赛;

2、七八年级第2次月考。

第十四周 1123~1127

1、九年级示范课活动。

   2、七八年级第2次月考成绩分析会。

第十五周 1130~124

九年级第三次月考筹备工作

第十六周 127~1211

1、九年级第三次月考;

2、组织各学科教师参加市、区级教研活动。

第十七周 1214~1218

1、七、八年级硬笔书法大赛。

2、九年级第三次月考成绩分析会。

3、七八年级第3次月考。

第十八周 1221~ 1225

筹备元旦晚会

第十九周 1228~11

1、各教研组、备课组制定复习计划。

    2、元旦放假。

第二十周 14~18

1、九年级质量提升抽考

2、九年级部分学生会议

第二十一周 111~115

结束新课,复习迎考:

第二十二周 118~122

1、期末考试总复习

2、教师上交教案、听课记录、总结。

第二十三周 125~129

1、组织期末考试的监考、阅卷、登分工作

2、教导处工作总结。

3、教研组、备课组工作总结。

第二十四周 21~25

散学典礼,发放通知书,寒假开始。


2::各科教学和作业的要求

颍州中学各科教学和作业的常规要求

1、语文 

a本学期大、小作文不少于8篇,且认真按时批改并有批语,毕业班可适量增加。

b指导学生做好课堂笔记,布置适量的课堂作业和家庭作业,导学案、导学测评全做,配套基础训练有选择的做(与导学案重复的题目可不做),作业认真批改按时检查。

C加强强化学生课外阅读及朗读训练,推广普通话,上课时师生共用普通话。

2、数学、物理、化学、生物

a课后练习全做,要以课堂作业形式发送认真批改,配套基础训练、导学案、导学测评要全做,并按时交送批改。

b补充适量的课外练习,毕业班可酌情增加。

c做好理、化、生实验,写好实验报告,同时力求多给学生做演示实验,鼓励学生多观察、多思考、多练习。

d本学期各年级数学作业(小作业)批改不得少于70次,理、化作业不得少于40次,作业适量,九年级可灵活掌握。

3、英语

a教师要精通教材,首先打好自身的读、写、听、译的能力,并在深入钻研教材,力求居高临下,驾驭教材,创造性地使用教材。

b每篇课文要求学生会背,重要例句、句型要会读写、会背,日常用语要记熟、熟读,努力培养和提高学生读、写、听、背、译的能力。

c课后练习全部做完,配套练习册、导学案、导学测评全做,按时交送,认真批改;毕业班还要补充适量练习。本学期课堂作业不得少于70次,毕业班不得少于80次,作业适量。

4、政治、历史、地理

a要建立一个生动活泼的课堂秩序,避免乏味的讲解,要增加知识性,趣味性,兴趣性,九年级要加强对提高学生解决综合问题的能力训练。

b启发学生多看书、重理解、巧记忆。政治教学尽量多地结合实际,史、地教学要尽量利用挂图和自己绘图进行教学,在完成配套基础训练、单元测试卷的同时,布置适量作业,并认真批改。

5、音乐、体育、美术、信息、综合实践

a要唱内容健康,催人奋进的革命歌曲和优秀的通俗歌曲,本学期开设音乐课的班,至少学唱8首歌曲。了解基本简谱知识,提高欣赏能力。

b坚持做好课间操和眼保健操,认真上好体育课,让学生初步掌握队列、田径、篮球、排球、乒乓球基础知识,阴雨天要上好室内课。

c美术课要求学生掌握最基本的美术知识会写简单的美术字,会画简单的生活用品,提高审美能力。举办一次学生的绘画展。

d上好信息和综合实践课,尽量让学生上机操作,为参加各级信息技术的竞赛大好基础。课后习题要理解,重要内容要会背,积极指导学生做学生实验,提高学生动手动脑的能力。

e 加强九年级学生体能训练。